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¿Qué aportan las nuevas tecnologías a los maestros de educación infantil?

"Las Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) han de usarse en favor de "la libertad y la equidad social" y son "una nueva oportunidad" respecto a la que "nadie debe quedarse al margen" porque "excluir a alguien del conocimiento es la mayor de las exclusiones". (Ángel Gabilondo, Ministro de Educación de España)

Han venido del futuro y están dispuestas a quedarse, al menos mientras sean de utilidad y las ventajas que nos ofrecen sean mayores que los inconvenientes. Están cambiando nuestro modo de relacionarnos entre nosotros y con el mundo que nos rodea.

Hoy podemos: -Ver en cuestión de segundos y a golpe de click de ratón lo que antes teníamos que buscar en los libros y nos llevaba horas -Optimizar el proceso educativo dentro del aula -Distribuir información a los padres sin tener que "perseguirlos" cuando vienen a recoger al niño -Adaptar nuestro entorno laboral a las exigencias de la sociedad actual -Dar a conocer nuestra escuela infantil y la actividades del centro entre los "clientes potenciales" -Presentar los contenidos didácticos de manera más atractiva para los niños y niñas -Tener muchos amigos a los que consultar dudas o con los que intercambiar experiencias a cualquier hora y sin tener que quedar con ellos -Mejorar profesionalmente desde casa con la formación on-line -Ver cómo se hacen las cosas en lugar de leerlas -Comunicarnos con los padres de nuestros alumnos de manera más efectiva y ágil -Hacer las reuniones con los padres más atractivas y dinámicas -Disponer de un banco ilimitado de recursos para el aula -Ruptura de las barreras espacio-temporales y una nueva forma de construir el conocimiento -Poder establecer redes de comunicación entre distintos centros o maestros con intereses comunes -Instrumento cognitivo que potencia nuestras capacidades mentales y permite el desarrollo de nuevas formas de pensar.

Algunos autores sostienen que ha llegado el momento de pensar en una forma diferente de enseñar, dicen también que hay que concebir de ahora en adelante a la escuela, la educación, el aprendizaje, la práctica pedagógica y las relaciones de forma diferente. Muchos padres ya lo hacen, ahora nos toca a nosotros.

"Usar la tecnología no te convierte en mejor profesional …pero no usarla te hará peor maestro" (Instituto de Tecnologías Educativas-Ministerio de Educación)

Fuente: http://www.waece.org/escueladeverano/2011/

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Vacaciones, niños y nuevas tecnologías

Durante las vacaciones para los menores: horas de ocio que no siempre poseen alternativas de amigos o la plaza. el inevitable aburrimiento es velado por la PC o la videoconsola para jugar con videojuegos, chatear con amigos o navegar por la Red. ¿Podemos decir que éstas son buenas distracciones? Aunque no podemos denominarla malas, el hecho de que el niño esté tranquilo no significa que esté a salvo. Internet, igual que la calle, comporta algunos peligros, aunque se pueden neutralizar si se combinan determinados programas de control parental con normas de precaución y asesoramiento. Un aspecto está claro y en él inciden los expertos: un programa nunca puede sustituir a una madre o un padre. Las horas muertas en vacaciones se pueden hacer muy largas … Pero distracciones hay muchas y algunas pueden comportar peligro. Un niño absorto frente a la pantalla de una PC durante demasiadas horas puede llegar a resultar preocupante... O no: todo está en manos de cómo se emplee el tiempo.

La navegación por la Red, el juego o la conversación con los amigos en las redes sociales son algo enriquecedor y casi fundamental en la formación de los jóvenes, siempre que no se crucen determinadas líneas que pongan en peligro la estabilidad emocional de una persona todavía inmadura. Con el debido asesoramiento parental, ciertos programas garantizan un buen nivel de tranquilidad y evitan las situaciones conflictivas. Probar el uso de diversos programas que, con el debido asesoramiento parental, garantizan un buen nivel de tranquilidad y evitan las situaciones conflictivas.

De esta manera ,Windows Live Protección Infantil: es un programa que propone Microsoft es una buena solución para controlar las páginas que pueden ver los hijos, ya que está dotado de numerosos filtros para evitar las páginas polémicas y otras de comercio electrónico. Contiene un listado de sitios a los que el niñño tiene frenado el acceso y también reporta a los padres informes sobre los historiales de navegación del hijo. Si éste utiliza los programas de correo y mensajería de Microsoft, el programa también extiende el control sobre ellos. Tiene, además, más de un nivel de control, ya que discrimina por edades. A mayor edad, es más flexible.

Programas como Net-Nany: cuenta con la ventaja de ser muy flexible, de modo que une al control que ejercen los anteriores la posibilidad de que el padre decida si una página determinada puede ser accesible o no, aunque esté en la lista predeterminada. Por otro lado, permite recibir informes de todas las acciones del menor en Facebook. Está disponible tanto para Windows como para Mac OS X. Otro, es el Messenger Blocker: un programa que bloquea los servicios de mensajería instantánea de Yahoo! y MSN Messenger. Puede bloquear por completo su uso o limitarlo a determinados contactos supervisados por los padres, mientras que bloquea otros que no han tenido supervisión previa.

No obstante, estos programas no son suficientes sin el debido apoyo de los padres. Los padres deben instalar y coordinar los programas, ya que no pueden eludir su responsabilidad ante la educación digital de sus hijos.

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